Program Przeogarniacze wraca z kolejną edycją i pokazuje, że o przyszłości da się rozmawiać z dziećmi konkretnie, a nie „na hasła”. W semestrze zimowym roku szkolnego 2025/2026 w zajęciach wzięło udział 338 czwartoklasistów z Dębicy, a od początku marca do edukacyjnej przygody dołącza kolejnych 228 uczniów z Miasta i Gminy Pilzno.
Świat przyspieszył bardziej niż szkolne podręczniki. Sztuczna inteligencja, nowe formy pracy, cyberzagrożenia i wyzwania klimatyczne sprawiają, że rośnie znaczenie umiejętności przekrojowych: takich, które przydają się niezależnie od tego, jaki zawód pojawi się na horyzoncie. Właśnie na tym koncentruje się projekt „Przeogarniacze. Przedsiębiorczość inaczej” realizowany przez Fundację Śnieżka.
338 uczniów w Dębicy zakończyło semestr, 228 w Pilźnie zaczyna zajęcia
Zimowa edycja w Mieście Dębica objęła 7 szkół podstawowych. Uczniowie klas czwartych pracowali w 15 grupach projektowych, a zajęcia prowadzone były w formule warsztatowej pod okiem trenerki Fundacji Śnieżka. W praktyce oznaczało to pracę nad tematami, które dzieciom są bliskie, choć często brzmią „dorosło”: przedsiębiorczość i ekonomia, cyberbezpieczeństwo, marketing, ekologia.
Równolegle ćwiczono kompetencje, bez których trudno dziś funkcjonować – współpracę, planowanie, kreatywność czy krytyczne myślenie. Do programu włączono również element odpowiedzialnego gospodarowania zasobami, w tym po raz pierwszy – zagadnienia związane z wodą i jej racjonalnym wykorzystaniem.
Od początku marca startuje nowy etap: 228 uczniów z 9 szkół z terenu Miasta i Gminy Pilzno rozpoczyna cykl zajęć w ramach Przeogarniaczy.
Kompetencje przyszłości – co to właściwie znaczy?
W dyskusjach o edukacji często pojawia się pytanie: czego uczyć dzieci, skoro część dzisiejszych zawodów w ciągu kilku czy kilkunastu lat zmieni się nie do poznania? Raporty rynku pracy są w tej kwestii dość jednoznaczne – obecne pokolenie dzieci będzie wielokrotnie zmieniało role zawodowe, a kluczowe stanie się sprawne uczenie się nowych rzeczy i odnajdywanie się w zmianie.
Kompetencje przyszłości to szeroki zestaw umiejętności poznawczych, społecznych i cyfrowych. Obejmują zarówno elementy „twarde”, związane z technologią, jak i kompetencje miękkie, takie jak komunikacja, adaptacja czy praca zespołowa. W praktyce są to umiejętności i postawy, które:
- pomagają działać skutecznie w warunkach niepewności i ciągłych zmian,
- nie tracą wartości wraz z postępem automatyzacji,
- ułatwiają uczenie się nowych ról, technologii i sposobów pracy.
Dlaczego to ważne już w czwartej klasie?
W przypadku dzieci stawka jest szczególna. Chodzi nie tylko o przyszły zawód, ale też o codzienne, bezpieczne poruszanie się w świecie informacji, mediów społecznościowych i presji rówieśniczej. Umiejętność weryfikowania źródeł, logiczne myślenie, współpraca czy gospodarowanie czasem i zasobami budują fundament samodzielności. To nie są umiejętności „na później” – one pracują od razu: w szkole, w domu i w relacjach.
Nauka przez działanie, a nie przez odpytywanie
Przeogarniacze zaprojektowano tak, by dzieci jak najwięcej robiły samodzielnie. Program obejmuje pięć 90-minutowych warsztatów prowadzonych metodą projektową, z elementami nauki przez zabawę i współpracę. W trakcie zajęć uczniowie planują działania, dzielą role, testują pomysły, wyciągają wnioski i – co ważne – uczą się na błędach. To właśnie w takim trybie kompetencje przyszłości rozwijają się najskuteczniej.
Finał, który wyprowadza wiedzę poza salę lekcyjną
Zwieńczeniem edycji są wycieczki edukacyjne finansowane przez Fundację Śnieżka. W semestrze zimowym uczniowie odwiedzili m.in. Narodowy Bank Polski, PKO Bank Polski oraz Podkarpackie Centrum Nauki „Łukasiewicz”. Dla wielu dzieci to pierwszy kontakt z instytucjami, o których wcześniej słyszały jedynie z rozmów dorosłych czy z mediów. Nagle teoria przestaje być abstrakcją – dostaje adres, ludzi, konkretne miejsca.
„Te umiejętności przydadzą się niezależnie od drogi”
Podczas zakończenia zajęć głos zabrał Piotr Drogoń, Członek Zarządu Fundacji Śnieżka. Podkreślił znaczenie ciekawości, odwagi w zadawaniu pytań oraz gotowości do eksperymentowania. Zwrócił też uwagę, że zdobyte umiejętności będą przydatne niezależnie od tego, jaką drogę wybiorą uczniowie – zarówno w szkole, jak i w dorosłym życiu. W osobnych słowach podziękował dyrekcjom oraz nauczycielom za współpracę i otwartość na program.
Program rośnie, a wsparcie nadal ma znaczenie
Do końca 2025 roku w programie Przeogarniacze uczestniczyło już około 3 tys. uczniów. Fundacja Śnieżka realizuje również inne działania społeczne, w tym renowacje oddziałów szpitalnych w ramach inicjatywy „Świat w Kolorach”. Jak podkreślają organizatorzy, tego typu projekty są możliwe dzięki wsparciu Fundatora i Darczyńców.
Osoby, które chcą wesprzeć działalność Fundacji, mogą przekazać 1,5% podatku dochodowego za 2025 rok, wpisując w formularzu PIT numer KRS: 0000231088.
